Публикация предназначена для широкого круга читателей, заинтересованных в обучении по вопросам изменения климата и стремящихся повысить уровень своей компетентности в изменениях климата, климатической политике и образования для устойчивого развития.
В публикации представлены актуальные данные о стратегических приоритетах развития системы образования и возможностях интеграции вопросов изменения климата, «зеленой» экономике и устойчивом развитии, в качестве компонента системы формального, неформального образования, а также повышения потенциала ответственных государственных и муниципальных органов и информирования, и населения по вопросам изменения климата.
Кыргызская Республика, являясь частью международного процесса в рамках Конвенции ООН об изменении климата и Парижского соглашения к ней, подтвердила свою приверженность и заинтересованность в смягчении последствий изменения климата во всех секторах жизни общества. Вопросы изменения климата носят глобальный, системный характер. Изменение климата несет в себе риски, порождаемые существующим устройством экономики и общества, которое поставив во главу угла экономическое развитие, соглашается с экологическими и социальными рисками, порождаемыми таким развитием. При этом существующая система образования, ценностных установок воспроизводит такое отношение к рискам, которое закрепляет и усиливает эффект принятия рисков в будущем. Необходимо эти подходы в корне изменить. (далее…)
