Будущее наших детей в наших руках

В школах Кыргызстана закончился очередной учебный год. Но уже через несколько месяцев образовательные учреждения вновь распахнут свои двери для 115 тысяч детей и подростков.

Что увидят школяры и их родители? Судя по последнему исследованию, картина не из лучших.
Полтора года назад международные эксперты, госархстрой и МЧС решили исследовать состояние всех дошкольных и школьных учреждений республики. Работа велась с ноября 2011 года по февраль 2013-го.
Было обследовано 806 детсадов и 2 тысячи 222 школы, включая почти 6,7 тысячи зданий и строений, включая почти 6,7 тысячи зданий и строений по всей республике. По словам представителя ЮНИСЕФ в КР Джонатана Вейтч, в Кыргызстане только на проведение оценки зданий школ и детсадов на предмет безопасности затратили $980 тысяч. Выявлено: большая часть нуждается в реконструкции и капительном ремонте, еще часть — в сносе. Некоторые здания были изначально построены с нарушением строительного стандарта. Среди них даже совсем новые школы. Многие строения не реконструировались с советских времен.
«Моя дочь-третьеклассница практически весь учебный год жаловалась на головные боли и головокружение. Я сначала не придавал ее словам должного значения, но она худела, стала хуже учиться, пришлось пойти в школу. Посидев только на одном уроке, я сразу понял, в чем тут дело,- рассказывает бишкекчанин Петр Лебеденко,- Во-1х, большая скученность учащихся при отсутствии вентиляции, во-2х, неравномерное и неудовлетворительное освещение парт, особенно по углам класса. Выходит, обучаться в общеобразовательных школах небезопасно?» 

В мэрии Бишкека 10 июля состоялось экстренное совещание по вопросу состояния общеобразовательных столичных школ. В рамках мероприятия мэр Иса Омуркулов сообщил:  «В Бишкеке более 65% школ нуждаются в капитальном ремонте или перестройке. Взять любую школу —  нет хозяйского подхода. Отдали на откуп. За это надо гнать с работы!».

Гони-не гони, а проблемы остаются. Правда, решаются они по-разному. Как говорится, каждый директор «сам себе режиссер». Можно, например, собрать с родителей деньги на улучшение теплоизоляции школы и установить дорогостоящие стеклопакеты. Но при этом… сэкономить, установить такие, в которых нет открывающихся форточек. И дешевле, и родители довольны. Как оказалось, до поры-до времени. Пока вдруг обнаружится, что во время перемены нельзя  проветривать помещение. Потому что среди детей отмечается  рост аллергий и инфекционных легочных заболеваний.

Как сказала представитель Минздрава КР  Светлана Байтикова, проблема высокого содержания углекислого газа в помещениях обостряется зимой, когда в целях удержания тепла помещения не проветриваются. «Ссылаясь на достижение  значительной экономии энергии, руководство школ и детсадов забывает о том, что за 5-ти-10-ти минутную перемену, пока будут открыты окна и двери, тепло не уйдет, а воздух в классе станет чище, а значит, микробов меньше!».

«Я все время прошу пересадить меня на другую парту. Классный руководитель Наталья Викторовна уже несколько раз меня пересаживала на  разные ряды, но мне все равно темно,- жалуется ученица столичной школы-лицея Эльвира Халитова,- И плохо освещается доска».

По словам мэра, в столице 16 школ построены более 60 лет назад, 17 школ более 50 лет назад, а 20 школ более 40 лет назад. «Это почти больше 50% школ построены более 40 лет назад. Более 65% городских школ нуждаются в капитальном ремонте или перестройке», — поясняет он.
А может, часть проблемы кроется в ответственности? То есть, надо подбирать правильные светильники и грамотную схему их расстановки? А может, надо регулярно мыть окна в школах?
«Дети- наше будущее»,- не устают повторять взрослые. Но с каким здоровьем они выйдут во взрослую жизнь?
Этим вопросом задались сотрудники проекта «Энергоэффективность для стабильного будущего», реализуемого в рамках Программы «Чистая энергия». Сегодня она реализуется сотрудниками ЭД «БИОМ» и направлена на содействие развитию устойчивого энергетического сектора, снижение выбросов парниковых газов,  уменьшение влияния на окружающую среду,  улучшение условий жизни и ориентирована на распространение идей устойчивой знергетики и методов ЭЭ в обществе.

В рамках проекта проведены исследования качества освещения и состояние вентиляции в трех пилотных школах КР. Программа инициирована Норвежским обществом охраны природы при финансовой поддержке МИД Норвегии.
«В каждой из выбранных школ, было обследовано от 5 до 8 классов, где проводилось определение уровня освещенности и определение концентрации СО2 с помощью люксметра (EasyView 30) и прибора для измерения уровня концентрации СО2, влажности и температуры «СО250» производства компании EXTECH Instruments,- говорит координатор проекта Наталья Богатова,- Как и предполагалось,  ни в одной из школ, причем две из них были сданы в эксплуатацию несколько лет назад, система освещения не прошла тест на качество».

Михаил Яковлев, сотрудник ЭД « БИОМ», полностью согласен с тем, что освещенность на уровне парт низкая, а используемы  светильники далеки от энергоэффективных, за счет чего энергопотребление в школах превышает допустимые показатели в 3-4 раза.
Проект «Энергоэффективность для стабильного будущего» является пилотным. Он нацелен на  привлечение внимания госструктур и соответствующих организаций к проблеме школьных освещения, вентиляции и отопления и демонстрацию экологических и экономических преимущества энергосберегающих систем освещения в школьных зданиях.

В Кыргызстане 9 из 10 зданий школ и детсадов не отвечают стандартам структурной безопасности, а также нормам технического обслуживания сооружений и инженерных коммуникаций. Такие данные получены в ходе проведенного исследования. Проще говоря, детям в школах холодно, темно и душно.

Справочно. За три года (с апреля 2010-го по май 2013-го) в Бишкеке построили всего три школы и два детсада и произведен ремонт 71 средней школы, трех музыкальных школ и 68 детских учреждений. Всего по объектам образования в указанный период освоено капитальных вложений на 153 миллиона сомов. Об этом сообщается в отчете мэра Исы Омуркулова.

Однако, по данным мунициполитета, из бюджета выделяется лишь 10% средств, остальные деньги поступают от мэрии и родителей. Так обстоят дела в столице республики. В регионах ситуация с финансированием значительно хуже. Министерство образования сейчас работает над планом, по которому в течение нескольких лет в Кыргызстане приведут в порядок все учебные заведения. На это потребуется более миллиарда долларов.

Сотрудники проекта «Энергоэффективность для стабильного будущего» искренне надеются, что результаты их работы найдет «отражение» в этом плане.
Пока же школы  живут своей привычной  жизнью, изо дня в день сталкиваясь с одними и теми же проблемами.