Участие делегации из Кыргызстана на 7-ой встрече наблюдательного комитета ЕЭКООН по Образованию для Устойчивого Развития

7_crВ  марте 2005 года на встрече высокого уровня в Вильнюсе Кыргызстан наряду с другими странами официально провозгласил свою приверженность целям Стратегии ЕЭК ООН по Образованию для Устойчивого Развития (ОУР). С этого времени страны-участницы процесса регулярно встречаются в Женеве для планирования и оценки прогресса в продвижении ОУР.

Основной целью встреч наблюдательного комитета ЕЭК ООН[1] по выполнению стратегии по ОУР[2] является оценка прогресса стран  по выполнению следующих ключевых задач:

  • разработку  политики, содействие устойчивому развитию через посредство формального и неформального обучения и просвещения;
  • включение вопросов устойчивого развития в образование и обучение педагогов,
  • обеспечение доступности учебных средств и учебно-методических пособий по ОУР,
  • научные исследования и укрепление сотрудничества в области ОУР на всех уровнях в пределах региона ЕЭК ООН.

В центре обсуждения на встрече 1-2 марта 2012 года стояли вопросы продвижения ОУР в систему  профессионального технического образования (vocational education), в особенности, тем, касающихся «зеленой» экономики. Также затрагивались вопросы, связанные с повышением компетентности преподавателей по вопросам устойчивого развития. Была особо подчеркнута необходимость усиления внимания  правительств к подготовке странами национальных  стратегий и планов действий по ОУР с последующим представлением их в  секретариат.

В целом было отмечено,  что с каждым годом  ОУР получает все большую поддержку на уровне правительств,  практически во всех странах сформированы национальные сети «зеленых» или «устойчивых» школ. Например,  движение «зеленых» школ в США было официально одобрено Министром Образования и приобретает масштабы страновой инициативы.

В Кыргызстане в настоящее время сформировано несколько школьных сетей, включающих вопросы устойчивого развития в свои повестки – например, сеть SPARE по энергосбережению[3]», сеть экологичных учебных зданий «Экокампусы» ОО «АКМЕНА», сеть школ под руководством Детско-юношеского Центра экологии, краеведенья и туризма, сеть школ и вузов  «Хранители чистой воды» при поддержке Центра ОБСЕ в Бишкеке и  др. Тем не менее, большинство школ страны все еще остается не вовлеченными в реализацию последовательной политики в области  ОУР. Аналогичная ситуация наблюдается и в других странах  региона ЕЭК ООН. Осознавая это, многие страны, например, Республика Беларусь, пытаются  оценить  масштабы охвата школ инициативами по ОУР и  выработать  подходы к их координации на национальном уровне.

Попытки объединения в крупные ассоциации происходят не только на уровне школ, но и высших учебных заведений. Например, внимания заслуживает опыт Греции и стран средиземноморья по созданию Хартии устойчивых университетов.

В качестве одного из  механизмов  координации и повышения мотивации школ  и вузов к участию в инициативах  ОУР предлагается  такой инструмент, как  сертификация учебных заведений на предмет соответствия их критериям «устойчивых» школ/вузов. Существует  опыт Германии,  Кипра, Европейского тренингового Центра (European Training Foundation), а также др. стран и организаций по выработке критериев «устойчивых школ», который может быть адаптирован и применен с тем, чтобы иметь возможность оценивать прогресс учебных заведений по реализации ОУР.

На встрече также обсуждался вопрос о продолжении инициатив Декады ООН по ОУР после ее окончания в 2014 г. Секретариатом было озвучено, что в настоящее время  готовится документ, который будет отражать перспективы развития процесса после  2014 года. Предполагается, что данный документ будет представлен на конференции «РИО+20». Также обсуждались перспективы создания в будущем Глобального фонда образования по предложению ЮНЕСКО.

От Кыргызстана в работе встречи приняли участие  представитель Государственного Агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства  КР  Дуйшенова Жылдыз, которая является ответственным должностным лицом по  ОУР в Кыргызстане, а также национальный эксперт по ОУР, координатор экологических программ Центра ОБСЕ в Бишкеке Постнова Е.А.

В рамках встречи был представлены результаты исследования перспектив реализации  инициатив ОУР в секторе профессионального технического образования страны, опыт вовлечения школ в повышения устойчивости школьных зданий и устойчивое управление водными ресурсами (в рамках проекта Центра ОБСЕ на 2011-2012 гг.), а также представлена инициатива по разработке нового курса по «Зеленой» экономике для экономических специальностей пилотных вузов в КР.

С дополнительной информацией  по процессу ОУР  можно ознакомиться  в приложении к информационному сообщению, а также на сайте www.ecobilim.kg —  первой национальной платформе по вопросам  экообразования для устойчивого развития в Кыргызстане.

Сообщение подготовлено: Постнова Е.А., Центр ОБСЕ в Бишкеке – evgenia.postnova@osce.org, Дуйшенова Ж.К., ГАООС и ЛХ КР — duishenova.j@gmail.com

Распространение сообщения и ссылки на составителей приветствуются.

[1] ЕЭК ООН – Европейская экономическая комиссия  ООН

[2] ОУР – Образование для Устойчивого развития.

[3] В КР ее курирует Экологическое Движение «БИОМ»

Вам может также понравиться...