Рубрика: Эко образование

«Каждая капля на счету»: необычный экологический урок прошёл в Астане

Воду учатся беречь с детства. В школе №85 Астаны прошёл экологический час «Каждая капля на счету: водосбережение начинается с нас», в котором приняли участие Посол Польши в Казахстане Михал Лабенда и вице-министр водных ресурсов и ирригации Талгат Момышев, передает DKNews.kz.

Школьники не только обсудили способы экономии воды, но и представили собственные исследования её качества в разных районах столицы. Мероприятие состоялось в рамках инициативы Министерства водных ресурсов и ирригации Казахстана «Экономь воду — сохраняй будущее!».

В центре внимания оказались экологическое образование, ответственное потребление природных ресурсов и роль молодёжи в решении водных проблем.

Посол Польши встретился со школьниками Астаны
Экологический час объединил представителей дипломатического корпуса, государственных органов, педагогов и учащихся. (далее…)

Международная школа эковолонтеров – успей подать заявку

Открылась регистрация на участие в Международной школе эковолонтеров — образовательном проекте для экологических активистов, лидеров общественных организаций, представителей экосообществ и инициативных групп из России, Казахстана, Узбекистана, Таджикистана, Кыргызстана и Беларуси.

Международные школы пройдут в Казахстане, Узбекистане и Таджикистане в сентябре 2026 года. Каждая из них объединит по 35 участников.

Участие в программе бесплатное. Для регистрации необходимо заполнить анкету, рассказать о своем опыте, мотивации и идеях. После этого оргкомитет рассмотрит заявки и сформирует группы участников. (далее…)

Коллективная монография «Завтра было поздно: Экологические риски Казахстана»

Эта книга была разработана казахстанскими экспертами с привлечением международных консультантов по различным тематическим вопросам экологии, экономики и политологии. Экокнига призвана повысить осведомленность широкой общественности и лиц, принимающих решения, о ключевых экологических рисках и угрозах в области управления водными ресурсами, загрязнения воздуха, сбора и переработки отходов, деградации земель, биоразнообразия, изменения климата и эффективности использования энергетических ресурсов.

Данный проект был реализован Казахстанско-Немецким университетом в партнерстве с частным фондом Досыма Сатпаева при поддержке офиса программ ОБСЕ в Нур-Султане, Фонда им. Фридриха Эберта в Казахстане, а также эко-журнала Living Asia.

Одна из главных задач проекта — предложение рекомендаций для лиц, принимающих решения и НПО по предотвращению или смягчению последствий данных угроз. (далее…)

Молодежь и климат: маленькие проекты с большим значением

Изменение климата все чаще становится не только предметом научных дискуссий, но и реальным вызовом для жителей Кыргызстана. Участившиеся засухи, деградация пастбищ, сокращение водных ресурсов, исчезновение отдельных видов растений и животных, рост экологических рисков в горных районах- все эти процессы напрямую влияют на благополучие людей, экономику регионов и устойчивость местных сообществ.

Именно поэтому вопросы климата сегодня рассматриваются значительно шире, чем исключительно экологическая проблематика. Они тесно связаны с социальным развитием, рациональным использованием природных ресурсов, безопасностью и качеством жизни населения. Особая роль в поиске решений этих проблем принадлежит молодежи -поколению, которому предстоит жить в условиях меняющегося климата и принимать решения, определяющие будущее страны. (далее…)

Летняя школа ExSoil 2026 – Прием заявок

Международная летняя школа «Эрозия почв и деградация земель в аридных и уязвимых ландшафтах в условиях изменения климата». Интегрированные подходы к здоровью почв, оценке эрозии и устойчивому управлению земельными ресурсами в Центральной Азии
Место проведения: Казахский агротехнический исследовательский университет им. Сакена Сейфуллина (Астана) и Научно-производственный центр зернового хозяйства им. А. И. Бараева (Шортанды), Казахстан
Даты проведения: 25–31 июля 2026 года
Рабочий язык: английский
О ЛЕТНЕЙ ШКОЛЕ
Аридные (засушливые) и уязвимые ландшафты Центральной Азии все сильнее страдают от изменений климата, нерационального землепользования и деградации почв. Ветровая и водная эрозия, потеря органического вещества почвы, снижение биоразнообразия и другие процессы деградации ставят под угрозу как продуктивность сельского хозяйства, так и устойчивость экосистем. (далее…)

Открыт прием заявок на Летнюю школе на Аральском море 2026 

Хочешь не просто говорить об изменении климата, а увидеть его последствия своими глазами и найти реальные решения? Тебя ждет уникальная экспедиция знаний!

Даты: 14–22 августа 2026
Локация: Казахстанско-Немецкий Университет (Алматы, Казахстан) & Полевые лагеря на Аральском море
Крайний срок для заявок: 15 июня 2026 г.

4 ключевых направления: (далее…)

Продвижение зеленой экономики в учебных заведениях Бишкека

Вопросы «озеленения» строительной отрасли по-прежнему остаются наиболее важными при решении задач повышения энергоэффективности объектов. Теперь об экономии невозобновляемых источников энергии говорят не только на занятиях при изучении общетехнических дисциплин, но  также спецпредметов. А с недавних пор темы внедрения энергосберегающих мероприятий и энергоэффективности вошли даже в предмет «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД).

Опыт БКАМСа (Бишкекского колледжа архитектуры, менеджмента в строительстве) в этом вопросе заслуживает внимания других учебных заведений. Преподаватели этого колледжа сумели в рамках учебного процесса соединить теорию с экскурсиями на уже существующие объекты, где студенты могут своими глазами увидеть  привлекательные для зеленого строительства технологии в действии. (далее…)

Множество способов познания для здоровья экосистем

Существует множество способов организовать знание, и существует множество способов познания. Пока европейские науки глобально более доминирующие и распространённые, чем неевропейские. Но в системах знаний, разработанных на протяжении тысячелетий коренными народами, есть сила, и эти знания могут дополнять западную науку и быть основой устойчивого управления окружающей средой. Нам ещё предстоит пройти долгий путь интеграции альтернативных способов познания коренных народов в природоохранные практики и сейчас, во время глобального экологического кризиса, опираться на эти огромные системы знаний кажется важнее, чем когда-либо.

В западном мире люди склонны считать науку абсолютной и нейтральной или объективной. Правда и факт. В нашей европейской культуре мы решаем экологические проблемы с помощью науки и склонны считать свой способ работы золотым стандартом. (далее…)

Новый курс “Гендерное равенство и химические вещества”

Предлагаем вам новый курс “Гендерное равенство и химические вещества” подготовленный HEJSupport. Данный курс предназначен для лиц, принимающих решения, и общественных организаций, заинтересованных узнать, почему и как важно учитывать гендерные аспекты в политике по химическим веществам и отходам.

Пройдя курс, вы узнаете:

— почему воздействия химических веществ на мужчин и на женщин нужно рассматривать по-разному;
— как потребительсвие товары и род занятий могут оказывать воздействие на здоровье женщин;
— об источниках и последствиях воздействия ртути на здоровье женщин;
— об интеграции гендерных соображений в политику по химическим веществам и отходам. (далее…)

Межшкольное сетевое исследование инвазивных видов

Вебинар для  учителей, старшеклассников и всех любителей природы!

Проект «Школьный сад» запускает  онлайн-курс «»Сетевые экологические исследования: методический курс по изучению инвазивных видов и биоразнообразия», чтобы вместе подготовиться к новому полевому сезону 2026 года. Это ваш шанс с нуля погрузиться в современные методы экологических исследований и стать частью масштабного научного сетевого проекта.

Как присоединиться?
Регистрация по ссылке — https://forms.gle/29CAP1b7ABAWuxJj8
Старт: 14 января 2026г.
Формат: 5 онлайн-вебинаров, 1 раз в неделю, начало в ~18.00.
Для кого: для педагогов (не только биологов!), учеников 9-11 классов и всех, кто хочет изучать природу с пользой.
Итог: Сертификат участника (при выполнении ДЗ).
Участие — бесплатное. (далее…)