Интервью с преподавателем средней школы г. Нарын

Представтесь, пожалуйста:
-Кадыралиева Дамира.

Ваша деятельность:
-Я работаю в средней школе №7.

Как молодой специалист, наверняка у Вас имеется свой обособленный взгляд на экообразование в сегодняшний день, Вы можете рассказать об этом?

— Я сегодня понимаю, что образование имеет смысл не только передачи теоретических знаний, но и воспитательное значение. Но для ситуации школьного образования — экологический аспект не имеет приоритетного значения. Все понятно, сегодня базовые знания, содержание жизнедеятельности населения имеет другие приоритеты: экономика, политика, здоровье. Хотя все эти важные направления развития напрямую связаны друг с другом, в том числе и с экологией.

Как возможно увидеть приоритеты, и какие показатели в школьном образовании могут подтвердить данное положение вещей?

-Не только экологические знания, но и экологическое сознание, должно через воспитание молодого поколения внедряться в школьное образование. Зачастую, мы воспринимаем значимость образования только посредством обучающего компонента, а такой стратегический компонент – как воспитание остается в стороне. Воспитание и обеспечивает будущность, значение и приоритеты любого образовательного процесса. Традиционные дисциплины: природоведение, естествознание, биология, география, не обеспечивают решения задач по подъему экологического сознания.

Легко ли носить такие идеи в традиционной средней школе, не имея большой опыт работы?

-Молодые учителя с новыми подходами, часто встречают преграды в решении поставленных задач. Нередко возникают конфликтные ситуации со старшими коллегами. Желание внести посильный вклад, использовать знания в полной мере иногда наполняют меня энтузиазмом. Учащиеся в школе отрыто «скучают» на уроках. Предметы и время, отданное на обучение в школе, для большинства из учеников не имеет значения.

Каковы Ваши предположения по решению данной задачи?

-Нетрадиционный подход, через инновационные технологии обучения – лучший подход в решении этой проблемы. Также, необходимы дополнительные часы в сетке часов для предмета экологическое право, которое будет адаптировано для подъема экологического сознания детей и принятия решений по вопросам экологии.

Гульзат Нурманбетова